Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 90" р.п. Чунский
МОБУ"СОШ №90" р.п. Чунский
О школе
Миссия школы:
Создание условий для самореализации и осознанного личностного самоопределения учеников в соответствии с их склонностями и интересами и подготовка на этой основе выпускников, готовых к жизни в открытом меняющемся мире.
Тема школы:
Создание интерактивной мотивирующей информационно - образовательной среды для развития духовно-нравственной, физически здоровой, свободной и творчески мыслящей личности, способной к самоопределению и саморазвитию.
Методическая тема школы:
Рост профессиональной компетентности учителя как фактор повышения качества образования в условиях реализации нацпроекта «Образование»
История школы
«Первая школа в Чуне, даже не школа, а оборудованный для обучения класс в двухэтажном доме по улице Школьная, появилась в 1947 году. С утра учились 1 – 3 классы, с 14 часов – 2-4. В эту школу в 1948 году поступили во второй класс Гольцова Нина Ивановна и Ильинский Владимир Серафимович. Через год появилась школа – семилетка на месте бывшего детского сада № 49 (за ж/д поликлиникой), а в 1951 оду открылись двери школы № 90, правда тогда она не имела ещё никакого номера и была просто школой.
Первым директором школы стал ветеран Великой отечественной войны Афанасий Афанасьевич Ивашин. Помимо директорства он вёл уроки истории и уроки труда для мальчиков.
«На открытии школы, на её крыльце вместо оркестра призывно и радостно надрывался аккордеон. Всем было хорошо – и детям, и родителям»
(из воспоминаний ветеранов образования Гольцовой Н.И. и Семеняк З.Д.)
В небольшом одноэтажном и деревянном поселке, где жителями были железнодорожники и работники строящегося предприятия – ДОКа, единственным кирпичным и двухэтажным зданием была школа. Она имеет длинную историю, ее судьба неразрывно связано с судьбой поселка, и с судьбой страны. В свое время в Чунском районе находился самый крупный в стране лагерь для японских военнопленных, их руками и руками других заключённых построено здание школы. Смело можно сказать - строили на совесть. Школа получилась светлая, с большими классными комнатами, с большим залом на втором этаже, который служил коридором, с собственной котельной. Вокруг школы пустырь, за школой на небольшом расстоянии лес, куда ходили за ягодами и грибами. На плечи Афанасия Афанасьевича легли заботы по обеспечению школы мебелью, наглядными пособиями, по обустройству пришкольной территории, по формированию коллектива учителей и учащихся. В 1951 году средняя школа (без номера) состояла в ведомстве Алзамайского РОНО. С 1952 года в связи с реорганизацией Тайшетского и Алзамайского районов школа перешла в ведомство Чунского РОНО, а в 1959 году передана в систему МПС Восточно-Сибирской железной дороги и ей присвоен номер 90. В 1970 году средняя школа стала политехнической.
В 1992 году из системы МПС школа была передана в ведение РОНО Чунского района. Ей должен был присвоен номер 30, но по многочисленным просьбам родителей, педагогов и учащихся оставлен ее исторический номер 90.
Образование и формы обучения
Форма обучения:
Основная образовательная программа основного общего образования – очная
Основная образовательная программа среднего общего образования – очная
Язык, на котором осуществляется образование (обучение)- Русский
Программа развития
Цель программы:
Создание интерактивной мотивирующей информационно - образовательной среды для развития духовно-нравственной, физически здоровой, свободной и творчески мыслящей личности, способной к самоопределению и саморазвитию.
Основные задачи Программы:
1. Обеспечить качественное исполнение Федерального государственного образовательного стандарта и доступность образования для всех групп обучающихся.
2. Создать и реализовать модель интерактивной мотивирующей информационно - образовательной среды, обеспечивающей возможности всестороннего развития личности, принятия духовно- нравственных, гражданскопатриотических, социальных ценностей.
3. Расширять систему педагогического роста и механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию в соответствии с требованиями профстандарта РФ в сфере образования.
4. Систематизировать работу по обеспечению социальнопсихолого- педагогического сопровождения учащихся (в т.ч. с ОВЗ), развитию благоприятных психологических условий образовательной среды.
5. Сформировать активную жизненную позицию обучающихся через вовлечение их в общественнозначимую деятельность и систему дополнительного образования.
6. Создать условия для профессионального самоопределения обучающихся посредством организации системы ранней профориентационной работы.
7. Развивать партнерскую сеть в образовательном учреждении и реализацию совместных проектов сети, как следствие - превращение школы в открытый социальный институт.
8. Создать образовательную среду, обеспечивающую сохранение здоровья, социальную комфортность.
9. Эффективное использование кадровых, материальнотехнических ресурсов образования для обеспечения высокого его качества, максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, запросов семьи и общества. Обеспечение доступности и качества образования.
10. Совершенствование методов и технологий организации образовательного процесса для успешной социализации обучающихся, формирования различных компетенций.
11. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка, поиск и поддержка одаренных и талантливых детей.
12. Совершенствование системы здоровьесбережения учащихся.
13. Обеспечение обучающимся с особыми образовательными потребностями равной доступности к образовательным ресурсам. Создание условий для инклюзивного образования и безбарьерной среды
Фотографии
